致 飾品班黃建彬员(擬於寫好後03＼28(一)科博館看館藏原礦擇時機洽請秀華導師參閱與代轉)
副本：飾品班吳秀華導師(擬於寫好後03＼28(一)科博館看館藏原礦擇時機洽請秀華導師參閱與代轉或是郵寄送達之) 昌立班代
事由﹕為就飾品班三月十六日 結訓日發生之兩件事以及飾品班職訓課程期間的若干情事, 拙愚夏興國認為應有所回應與擬議, 緣予書面稟述如夏述事
陳述人夏興國(華夏御乾＼善御＼天一＼衡陽理國＼東方白＼歸璞)
Uranusreleo
~~ Do Best & Most ~~
For The
COMMONWEALTH & COMMONEARTH!
華夏御乾終將奮起，展現～～國主之風＼仁者風範＼義人典範～～為了建構
大同世界公義天下人間淨土衡陽理而持志不懈＼恪進所能＼鞠躬盡瘁！
華夏御乾終將奮起，展現～～國主之風＼仁者風範＼義人典範～～為了建構
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拙愚夏興國的聯絡方式與候教處為:
1..uranusreleo＠gmail.com(即GOOGLE的電子郵件)
2.台中縣后里鄉義里郵局第74號信箱
3.台中縣后里鄉甲后路138巷8之16號 TEL(04)25581147
:4.3G \GSM:
0971258468
夏興國衡陽垕國～我活著控訴～～! 堅持的理念與資訊自由'言論自由平等原則之旨---讓全世界都知道~
祈予惠知予至禱! JUST TIME DO JUSTICE!
祈予惠知予至禱! JUST TIME DO JUSTICE!
仁人為我為人仁: 君霖天下天霖君!
程序上聲明
一、本飾品班有位[才女級]女同學向拙愚提道：「如果你能像服務股長那樣的熱誠表現,你在班上一定會很受歡迎」云云 拙愚夏興國當時則回應道:[基於個人的個性與信念…..等等因素 本人不可能會有服務股長那樣的表現或行止]
二、班上同學多有以[里長伯]來稱譽台端的熱心服務主動積極任事 惟查:
拙愚卻是認為台端實為[里長伯之子]一般地主動尋事~~~~若是法官如此這般主動尋事則有刑法第一二八條之越權受理訴訟罪犯型~~~~涉及其他同學者 本人無從置喙或是表示意見
; 但是涉及本人者 本人必須有所回應 故有本件的書面回應與擬議 請察鑑!
按: 所謂[里長伯]是細心耐心聽完兩造當是人及關係人的陳述後 權衡與判斷系爭事件的原委因果而後提出中肯公正的公斷意見 咸認公平皆大歡喜; [里長伯之子]則是不論日夜到處找人找是主動強制干涉
自以為是卻造成民怨不止
三、關於飾品班三月十六日 結訓日發生之兩件事(詳參後述) 本人可以認為此係台端的無心過失等情
～～ 倘若本人認為台端是故意的犯行, 本人就會在結訓典禮預演後的時段, 秀華導師與羅輔導員以及全班同學皆在場的情況下, 一一提出台端的上開情事的錯誤違失之處～～既然本人認為台端係屬無心之過、情有可原，故以書面陳述擬議與回應
四 本人沒有任何同學的聯絡方式(包括昌立班代) 是以本件以洽請秀華導師代為轉寄台端方式為之
五 結訓日的謝師宴期間, 台端舉杯邀約同桌同學(皆為男性)一起乾杯飲宴，本人猶豫了幾秒鐘後還是做個樣子拿起茶杯並無任何飲茶，係考量台端一月十四日 放學時依舊處於腳傷復健情況時卻願意恊助拙愚搬運木材（該木材係取自木材廢棄場，本人有經過木工班 老師同意、保全人員放行才取用之）還你一個人情～～本人的杯子很重 你尚無資格與能量可以端得起）
實體上陳述以及事實理由證據
一 三月十六日 結訓日（夏稱：結訓日）早上，台端拆了本人的台兩次，本人當時均隱忍夏來：
其一：本人協助昌立班代處理［結訓單］、［學員證］時，台端在繳回台端以及其他里兩位同學學員證時直指本人［不對］云云
其二：本人協助昌立班代處理［學員就業調查表］時，台端強力干涉下取走了該就業調查表的洽請同學填表事宜；其後 台端並以［監看管控本人］情況下確認本人當時正在電腦練習打字等情，向昌立班代告知示意：［班代你現在可以去（特輔課以及自訓課）處理了］
二 關於結訓單以及學員證
查：結訓日早上秀華導師將整班之ㄧ疊［結訓單］交給昌立班代（夏稱：班代或昌立）並囑咐昌立要親自到特輔課以及自訓課跑件。 昌立在不知所措的情況下告知本人上情，本人則問昌立是否要本人一起到特輔課以及自訓課跑件，昌立稱；［ＹＥＳ］～～本人是在昌立洽請下當然樂意恊助之～～隨即本人同班代到特輔課跑件
特輔課羅輔導員當場交代昌立幾事
１ 學員證未簽名切結者，須將學員證繳回特輔課
２ 昨日（三月十五日 ）我拿給秀華 老師的就業調查表，你們班上同學是否寫好填妥。 昌立與本人均回答不知此事並稱待會回班上會詢問秀華 老師之
３ 我會在十點下課時到你們班上收取[學員證]以及[汽車停車證]’[就業調查表]
本人則向羅輔導員爭取同學若繳回學員證者可以將相片自行自學員證取下後自行處理之
回到班上後, 昌立隨即逕自向秀華 老師詢問就業調查表的事宜，本人則是協助處理結訓單、學員證、汽車停車證的事宜～～算是分工行事
本人先將結訓單依照同學們的座號次序排列，並將同學繳回學員證、汽車停車證者依照１～１０、１１～２０、２１～２９次序（参照３Ｄ電腦ｋｅｙ的排列方式）置放在長條木桌上並與以點收註記ｏｋ等情；惟台端將台端自身以及兩位同學的學員證繳回時卻直指本人［不對］、［這樣不對］云云
請問：本人上開行事若不對，台端應指明如何做才是對的方式; 抑或台端是以[對人不對事]般地認為夏興國所作所為都是[不對]呢?
三 關於學員就業調查表
茲因該就業調查表係三月十五日 (結訓前一日)羅輔導員就已經交給秀華導師了, 本應在三月十五日 就開始填寫~~秀華導師身兼兩班的導師應是忙忘了~~直到羅輔導員結訓日早上詢問昌立時才知有此事; 且羅輔導員又稱十點時要來本班拿［填妥後］之就業調查表云云；亦因此是為特急件，本人才會以［眼同钉件］方式洽請同學填寫之。（按：訂便當遇到原先所訂的便當店因故當日未營業 緊急情況下值日生會以特急件方式洽請同學最速件訂便當）
聖婷、明玉均拒絕填寫聯絡電話，本人也無從干涉或勉強同學間的行止取捨；但是其後明玉將 台端請到教室外耳語幾句後（本人可以判斷得知內容何事），台端就將洽請同學填寫就業調查表之事予以取走為之～～如此的強烈干涉與介入，這樣對嗎？ 為何如此［里長伯之子］插手接手此事呢？
台端接手此事過後約二十分鐘，台端竟然是以[監督管控本人情境模式]確認本人在練習電腦打字時道出
: [班代你現在可以去特輔課自訓課了]~~台端有何權利管控本人’指揮班代呢?
據悉: 該就業調查表示結訓典禮前, 羅輔導員詢問後 台端才拿出交給羅輔導員. 爲何 台端沒有在同學填妥就業調查表後交給班代去特輔課跑件呢?
四 很多人你我都惹不起~~就算洪慈庸目前是后里潭子神岡大雅的現任立法委員, 只要日後一旦其白目又白賊來招惹本人, 本人一定具狀興訴來伺候之～～單單就前述兩事，台端卻是無端干涉並招惹本人，
這又是什麼道理？ 里長伯之子也當德泰越權越位了吧！
五 學員證乙事，只要同學在結訓單上簽名切結後經秀華導師蓋章，就算不繳回也ｏｋ；本人還特地向羅輔導員爭取同學繳回學員證時可以將相片自行取下處理，已經是仁至義盡且盡最大努力；本人將結訓單、學員證、汽車停車證分別依照同壆座號次序排列與註記，為何 台端直指本人[不對]’[這樣不對]; 那麼 台端所謂對的方式為何呢?
本人可以理解明玉對 台端耳語後的 台端所顧慮的情事情勢, 本人只能說［你們想太多了］。
職訓上課期間本人連飾品班的ｌｉｎｅ群組也沒有加入，而且本人根本沒有同學的聯絡方式（包括昌立）也相信同學們沒有收過本人的電子郵件或電話；如今結訓了 本人更不可能連絡任何同學;
基此 台端以及明玉真的想太多了
六 拙愚認為台端以[里長伯之子]尋事
１ 剛開訓不久 本人自行攜帶可重複使用的大型環保袋’ 小型垃圾袋擬用於道路掃樹葉之用. 台端稱用不到云云 本人就又帶回家之 然而上開物件台端均有另行申請公家撥用之
２ 過年前的大掃除，本人在早上打掃後上課前的片段將自己的座位區域以及常用於手機充電之教室後方予以清掃以及拖把拖地，台端出口又出手制止本人。 請問：本人自動自發清掃上開區域並無影響其他人，爲何 台端竟然出口又出手制止本人？ 難道不知此間的嚴重性嗎？
３ 大掃除時，台端多次提及［打掃玩的同學也可以幫其他同學打掃］～～本人看到台端自行在清理蒸箱（按：本人也是常用蒸箱的帶便當者），本人基於台端前述之協助打掃之旨，用濕拖把先將蒸箱區域拖一遍，台端又再次出口且出手制止本人。
本來拖把脫地就應［先濕後乾］兩次為之，台端當時擬以乾拖把拖地，功效有限。 本人依據台端的協助同學打掃之旨為之，台端卻又出口出手制止本人～～台端還真讓人捉摸不定！
４ 一月間，台端受金燕同學提議原擬［逕自強行更改同學的打掃區域］乙事，同學間業以掀起熱烈討論以及不認同等情，台端還要強渡關山，本人只好發言提道：［請先處理是否要更改打掃區域］的程序問題後，台端才中止此事～～爲何金燕同學私下提議後 台端就主動處理、本人的公開提議後 台端卻是不處理或冷處理，如此的差別錯待核有歧視之實。
５ 台端有次再課堂上提及非洲裔有色人種受訓學員為［黑鬼］云云。 本人當場提醒台端如此發言在美國會被告，台端以不會到美國為由，不以為意。 事實上 如此發言在中華民國也會被告，只是同學間不想惹事，日後應謹慎發言才妥適。
６ 台端對於本人向明玉開其女兒的玩笑，台端看不下去、聽不下去而公開制止本人云云～～本人是再十二月三十一日 的歲末聯誼餐會時爲了炒熱氣氛才對明玉提道［明玉要獻吻］、［明玉有女兒］，明玉當時均無意見、即使台端制止本人的那次當時，明玉也無不悅等情。 如果台端可以就本人向明玉開的明確玩笑話公開制止本人，那麼 台端與怡君、小揚間的無厘頭對話的頻率、音量、數量遠遠超過本人，
爲何 台端沒有自省與自制呢？ 與之相較，難道這就是飾品班版本之［州官可放火、百姓不準點燈］之狂悖荒謬乎喝？！
７ 其他(蔡淑娟提早三週因工作之故辦退訓, 中彰投分署人員的疏失並未讓淑娟繳回相關物件等情,
七 拙愚認為可以精緻圓融圓滿處理之正當正確對治正道
１ 關於就業調查表乙事 你可以先私下向昌立ＴＡＬＫ說明原委以及顧慮事項，要求昌立自行跑件，其後昌立再來向本人說道：［昌立自己跑件即可］之修正案，本人還會即時將腳踏車借予昌立跑件之用
～～如此顧及多方顏面、事情也圓滿迅速處理
２ 十二月二十一日 下午一點過後，金工班一群人闖入本飾品班教室，其中一位頭部甚大之［偉哥］無腦地要求本班同學離開教室云云，雖然本人當時判斷是兩班一起上課看翡翠DVD, 但本人當時是說：［黎龍興 老師還未來之前雙方同學保持安靜都不要亂猜測，等到老師前來處理再說］（按：因二十八日黎 老師要到輔仁大學金工組演講之故）
３ 台端在一月間向行銷課曾 老師提道［鑄造工場大樓將要拆除，飾品班金工班要搬到他處上課］，本人當時是直接反駁台端直道：［樓下鑄造班還有一大堆課程要開班］，其後本人向昌立借用平板電腦上腦查詢調出中彰投分屬一月二十一日 鑄造班課程正取被取名單的ＮＥＷＳ並提示給曾 老師參閱。（按：台端當日為值日生或是其他原因不在座位，就算沒聽到或許有聽其他同學轉述）
幾日後，本人在適當時機之 台端’莉婷在場時向莉婷提及:[莉婷你和秀華 老師感情比較好 你向 老師詢問飾品班是否會搬到他處上課?]~~如此方式應是妥適
事實上 本人在一月間有看到過秀華 老師在建築工場翻修後的辦公室出現過幾次~~應該是設計股的新辦公室~~然而本人卻不會對外說明此事
八 引用網路上公開之拙文「上網源流資訊公開為手段，我活著控訴！為目的」。
拙愚是以<上網源流>、<中山門大審判～～我活著控訴！>一體併用的方式踐行社會救濟與雙訴救濟之大正義行＼正道行義之必行必成！
<輿情民約論>方式溝通交流匯聚源流的平台介面，並能踐行雙訴救濟權，以符憲法保障人民訴願/訴訟救濟權之個案正義必須在罪行罰定主義（刑訴個案定罪定刑正當法定程序）完成救濟之憲治法治程序！
Arthur Kaufmann（亞圖.考夫曼）大著<法律哲學>（五南出版、劉幸義等翻譯）有句話如夏：某位太空人感慨嘆道『為何地球需忍受所有的災難？』 Apel則倡議召開一千場關於『正義』的研討會 拙議：勝利自己不會從天上掉下來～～通往正義之路是充滿崎嶇艱險坎坷、又康德的名言『正義必須實現，即令地球因而覆滅！』，可以確信的是實現個案正義必須付出相當的時間精力與刑事司法資源參與其中才有可能達致！
九、在<法扶雜誌>封底裡頁中閱知：民間司改會出版、貴公司之新學林出版公司經銷之<大法官，給個說法！>係就小人物為何「不平則鳴！」所提出的釋憲案，由民間司改會做成集結與出版。
Arthur Kaufmann（亞圖.考夫曼）大著<法律哲學>（五南出版、劉幸義等翻譯）有句話如夏：某位太空人感慨嘆道『為何地球需忍受所有的災難？』 Apel則倡議召開一千場關於『正義』的研討會 拙議：勝利自己不會從天上掉下來～～通往正義之路是充滿崎嶇艱險坎坷、又康德的名言『正義必須實現，即令地球因而覆滅！』，可以確信的是實現個案正義必須付出相當的時間精力與刑事司法資源參與其中才有可能達致！
九、在<法扶雜誌>封底裡頁中閱知：民間司改會出版、貴公司之新學林出版公司經銷之<大法官，給個說法！>係就小人物為何「不平則鳴！」所提出的釋憲案，由民間司改會做成集結與出版。
拙愚撰寫了超過一千件的釋憲案，其中關於：
1. 釋530解釋為違憲解釋
2. 人民釋憲件、憲法救濟件
3. 自訴律代為違憲法律
4. 國家救濟義務之不救不濟
3. 自訴律代為違憲法律
4. 國家救濟義務之不救不濟
5. 強制處分＼侵害基本人權者，均無合法有效的書面令狀
6. 其他（約可整理出超過100件自存原本的釋憲案）
6. 其他（約可整理出超過100件自存原本的釋憲案）
拙愚的前開釋憲＼憲法救濟案若擬參採前述之<大法官，給個說法！>係就小人物為何「不平則鳴！」的模式為之！
十、多年前的心理勵志暢銷書之<心靈雞湯>其中一則真實故事：
海灘上遍佈了被海浪沖上案之垂死待斃命的海星，…，小男孩很努力地用盡力氣將海星丟回大海，…，一旁觀看的大人不解地問道：『海灘上那麼多海星，你能救幾隻？』，小男孩一邊回答、一邊依舊將一隻海星拋回大海地答道：『我又救了一隻海星了。』
88年發生921大地震、98年的88水災＼莫拉克風災、97年（2008年）五月中旬之紅色中國發生四川大地震、日前之日本發生0311大地震、去年海地亦發生大地震、2004年的聖誕夜發生南亞大海嘯及地震…..均造成很多人的喪命、財產損失無法估算之大災難；災難發生後，明知找尋僥倖存活的人的機會並不大，困難性很高，當事國及世界各國紛紛出動救難隊如大海撈針班找尋有生命跡象的人命～～『每一個人的性命比地球的重量都還重』，此句話亦常用在廢除死刑議題的個案救濟上。
十一、『正義必須實現，即令地球因而覆滅！』此係德國哲學家康德的名言金句～～事實上，實現個案正義不但不會令地球覆滅，且會讓地球上的人類社會在犯罪發生後能夠經由雙訴救濟程序來處罰犯罪行為人，讓被害人獲致救濟與撫慰。 追求個案正義的實現也是前述之『求真』的努力，如願成真後才能體現人類人性的善美。
藉由社會救濟上網源流匯聚能量資源資力資助，進而依據罪行罰定主義實現個案正義，讓被害人獲致救濟，讓加害人/被訴人獲致國法正義制裁～～憲治國之法治與人權亦在此間體用與實現！、
十一、『正義必須實現，即令地球因而覆滅！』此係德國哲學家康德的名言金句～～事實上，實現個案正義不但不會令地球覆滅，且會讓地球上的人類社會在犯罪發生後能夠經由雙訴救濟程序來處罰犯罪行為人，讓被害人獲致救濟與撫慰。 追求個案正義的實現也是前述之『求真』的努力，如願成真後才能體現人類人性的善美。
藉由社會救濟上網源流匯聚能量資源資力資助，進而依據罪行罰定主義實現個案正義，讓被害人獲致救濟，讓加害人/被訴人獲致國法正義制裁～～憲治國之法治與人權亦在此間體用與實現！、
ＪＵＳＴ ＴＩＭＥ ＤＯ ＪＵＳＴＩＣＥ
！
仁 人 為 我 為 人 仁 ； 君 霖 天 下 天 霖 君 ！
謹 誌
(華夏御乾＼善御＼天一＼衡陽理國＼東方白＼歸璞)夏興國
敬筆
二○一六年三月二十二日星期二4:10:46 AM寫畢
補充：
所謂「里長」VS.[里長伯之子]的差別在於
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